近年来,面向中小学生的校外培训机构非常火爆。校内减负校外补,已成为许多家长的主动选择。据中国青少年研究中心家庭教育研究所的调查显示:在义务教育阶段,我国城市家庭教育支出平均占家庭养育子女费用总额的76.1%,占家庭经济总收入的30.1%。给孩子报补习班的家长们,在用高额的补习费用填平他们的教育焦虑。然而,钱也花了,路上也奔波了,却发现效果差强人意。家长盲目的带孩子四处上课,导致孩子应接不暇、力不从心,甚至会影响在学校的学习状态。 为遏制校外培训热的问题,保障中小学生健康成长,今年2月教育部等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。作为家长,我们要怎样做?怎样才能不盲目的以爱为名给孩子徒然增加负担?事实上,澎湃新闻发布的《2016年高考状元问卷调查》显示,85.71%受访状元在高中阶段从未参加过课外补习班。也就是说,要想成绩好,补习班并非标配。 如果现在有一个选择摆在家长的面前:花费仅数百元,大人、孩子不用奔波在路上,孩子可以充分利用碎片化时间进行学习,享受1对1的VIP辅导。你还会选择课外补习班吗?为家长提供这一选择的就是小律·青少年学法机器人。 给孩子教育,小律是智能的。作为一款智能教育机器人,小律·青少年学法机器人有强大的智能教育功能,为孩子量身定制学习计划和学习内容,让学习变得简单。小律•青少年学法机器人小小的身体就像知识聚宝盆,为孩子提供了国学经典、英语部落、1-6年级各教材版本各科优选课堂等海量学习资源,满足孩子在健康成长过程中对各种知识的需求,提高孩子的综合素质,让孩子终身受用。 家教神器,为孩子提供1-6年级各教材版本各科优选课堂,请个快乐家教,1-6年级课程辅导不再难;百科博士,为孩子的十万个为什么答疑解惑,鼓励孩子探索未知世界;国学经典,为孩子提供国学滋养,让孩子成为君贤淑雅的新一代;故事大王,精选孩子们最喜爱的童话故事,陪伴孩子成长;儿童歌曲,让美妙的音乐滋润孩子的心灵,创造孩子的美好生活;英语部落,为孩子提供形式多样的英语学习内容,让英语学习不再枯燥。 通过跟踪记录孩子的学习过程,小律•青少年学法机器人为孩子量身定制学习计划和学习内容,实现了因材施教。家长可通过手机APP实现对小律•青少年学法机器人的远程控制,无论身在何处都可将孩子的学习生活控制在“股掌之间”,实现学习的计划性和规律性,培养儿童良好的学习习惯。小律•青少年学法机器人的学习资源包可通过云端进行实时自动更新,家长一次性投入购买即可免费享受持续的更新服务。小律•青少年学法机器人的“终身学习”成就了孩子学习的与时俱进。 给孩子普法,小律是有趣的。2017年12月21日发布的《中国青少年儿童伤害现状回顾报告》显示:伤害是青少年儿童死亡的首要原因,每年约有54194名0-19岁青少年儿童因伤害而死亡。守护孩子安全,让孩子掌握自我保护的方法和法律知识,是每个合格家长都应做到的。 小律·青少年学法机器人不仅带给孩子教育,还带给孩子安全守护。作为我国首款青少年学法机器人,小律·青少年学法机器人以智能交互性和内容趣味性创新了安全教育和法制教育的形式,将枯燥的安全自护知识和法律知识用轻松、活泼的方式传递给孩子,让孩子在玩中掌握安全自护的方法和法律常识,矫正不良行为,为孩子的健康成长保驾护航。 “校园安全小卫士”、“我的隐私我作主”守护孩子不受伤害;“不良行为要纠正”点亮孩子健康成长的航灯;“中华美德我传承”让孩子知法明礼;“少年郎 似朝阳 国未来 当自强 尊宪法 守法纪 懂规矩 明事理 宪为纲 法为目 依法治 天下睦……”学法三字经朗朗上口;“别把我的东西送出去”,这样的趣味法律百科让孩子百听不厌;“太守断牛”、“纽伦堡大审判”让孩子谈古论今、中西贯通不在话下。把小法官请回家原来可以很简单。 给孩子陪伴,小律是贴心的。强大的智能互动功能、独有的人形设计让小律•青少年学法机器人从众多的学习机器人中脱颖而出,更容易被孩子接受,成为孩子的萌宠小伙伴,为孩子的健康成长保驾护航。 小律·青少年学法机器人知识库体量庞大、内容丰富,语音识别度高,可以与孩子进行智能交互;小律•青少年学法机器人还是智能生活助手,语音备忘录轻松自动生成,可以进行天气查询、日程管理等,再也不用担心孩子记不住爸爸妈妈的手机号码了;通过手机APP控制机器人编程,让孩子在轻松玩出自己的范儿同时,提高逻辑思维能力和程序化解决问题的思维,迈出孩子在AI领域探索的第一步,培养孩子未来竞争的核心竞争力;小律•青少年学法机器人拥有双驱动轮、双智能传感器和单滚珠从动轮,实现了360度自由行动,前后左右、转个圈、跳个舞,红外感应紧跟淘气宝宝的步伐。 免责声明:本网转载此文目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点或证实其内容的真实性,不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。文章内容仅供参考,如涉及作品内容、版权等问题,联系邮箱:804 14 447 0@q q.c om |